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[ASP.net教程]排球计分程序说明书


 

1 编写目的

  这份需求规格说明书是需求分析阶段的产物,在经过我们小组内的沟通之后,详细的了解了比赛计分规则之后及用户需要所形成的汇总。通过这个文档能够明确以后项目的进度与规划,组织软件的开发与测试。

2 项目背景

 开发名称:排球比赛计分规则

 项目提出者:老师

 用户:喜欢排球的观众、裁判员、教练及运动员

 实现该软件的计算机网络:个人电脑

 项目与其他软件:系统关系

3.典型场景

2016里约热内卢夏季奥运会女排总决赛

专业术语解释

 短平快

排球运动快球的一种。一般指二传手正面传出速度快、弧度平的球的同时,扣球手在距其2米左右处跳起,挥臂截击二传手平拉过来的球。可根据战术需要,利用球网位置,提前或错后击球。这类扣球由于速度快、弧度平、空中击球点多,故威力很强,并可用以掩护而组成多种集体进攻战术。

时间差

排球进攻战术之一。扣球队员详作助跑起跳,诱使对方起跳拦网,但自己急停制动,当对方下落时,自己再突然从原地起跳进行实扣。采用这个战术时可以避开对方的拦网,提高扣球的成功率。

插上进攻

后排队员插到前排作二传,把球传给前排3个队员扣球的进攻形式。一般以1号位插上为多。插上进攻能保持前排3点进攻,充分利用球网的全长,有利于突破对方的防线。战术变化多,可以打出交叉、梯次、夹塞、立体进攻、双快一游动等战术进攻。

夹塞进攻

一位扣球队员却二传手配合,佯扣短平快球,吸引对方拦网。另一位扣手突然插入两人之间扣球。可以达到摆脱拦网、突破空挡的目的,提高扣球成功率。因扣球队员如瓶塞夹入,故称夹塞进攻。

飘球

发球的一种。发球时以手掌根的坚硬部位,短促有力地击 球,使作用力线通过球心。球不旋转,但运行中因周围空气对球 的压强不同而产生上下或左右的飘晃,常使接发球队员判断失 误,从而增加了发球的威力,在比赛中被广泛运用。按发球的姿 势,有正面上手发飘球和勾手发飘球。发出的球有前冲飘球、下沉飘球、高飘球、平飘球等。

强攻

排球运动进攻战术之一。扣球队员利用身高、弹跳优势,充分发挥个人的力量和技巧,为突破对方防御的强行扣杀。要求运动员具有很好的弹跳力、力量和扣球技巧。强攻水平的高低是衡量一个队实力的重要标志之一。

调整进攻

排球运动战术之一。当接对方来球一传不到位,球的落点离网较远,无法组成预定的战术时,由二传手或其他队员把球高弧度传起(调整传球),从而给同伴创造扣球进攻的机会,称为“调整进攻”。这一战术传球的弧度高,进攻点较明显,使对方容易布防。但如果充分发挥扣球队员的强攻能力,仍具有相当威力。

后排进攻

排球运动战术之一。组织后排队员在进攻线后跳起或向前冲跳,进行大力扣杀。因距网较远,扣杀的球进入对区的角度较大,能有效地突破拦网,打乱常规接球,使对方后排防守不易接球。可与前排快攻战术相结合,以前排进攻为掩护,吸引拦网,然后突然将球传给后排,组成立体进攻战术。

前交叉

排球运动交叉进攻的一种。4号位队员内切作快球或掩护,以吸引对方拦网,同时3号位队员与4号位队员作交叉跑动扣半快球或半高球。

双快一游动

排球运动战术之一。是近体快和短平快相结合的战术变化。因由2名队员分别扣快球或平快球,当对方拦网时,另一进攻队员根据对方拦网情况,进行大迂回跑动到空档扣球,故名。这一进攻速度快,幅度大,进攻队员又互为掩护,使对方不易判断谁是实际扣球者,致呈现空档。是一种积极主动的有效进攻方法。运用时,要求扣快球队员实扣能力强(以便在必要时扣球),跑动队员能熟练地掌握两边大交叉跑动扣球的技术。

中跟进防守

排球运动防守阵形之一。指后排6号位队员在本方拦网时跟上去保护,防止对方吊球。当对方进攻,本方组成双人拦网时,不拦网的队员后撤防守对方可能进行的小斜线扣球,1、5号位队员在后排机动防守。这一阵形位置固定,任务清楚,中区防守严密,对付对方扣球、吊球结合的进攻和本方拦网弹起的球效果较好,但后场只有2人防守,空隙较大,后场中央及两侧容易呈现空档。 

保护

排球运动术语。一种防守动作。在比赛中用以主动弥补同伴在技术上出现的漏洞,并使攻与防有机地衔接起来。多在接发球、扣球、拦网和后排防守中使用。如扣球时,有可能被拦回来;接发球及后排防守时,有可能把球垫飞;拦网时,对方有可能运用软扣、轻吊。针对上述情况,需注意保护,并力争将保护起来的球组织进攻。除队员互相保护外,扣球队员和拦网队员还应有做好自我保护的准备。

处理球

排球运动术语。比赛中,在不得已情况下采取的手段。如在一传冲向网顶无法二传,或球落入球网,以及第三下击远离球网的球等情况下,被迫将球送到对方场区。一般以争取不致失误为目的,如有可能,应把球送到对方防守薄弱地区,或增加对方接球难度。以减弱其攻击力,乃至争取组织进攻,改被动为主动。

3.比赛规则

 比赛时间 分为上下半场各十五分钟,中场休息五分钟,最后五分钟开始停表,若在常规30分钟内双方战平,则加赛三分钟,若仍无法分出胜负,则双方每名球员轮流进行罚球,直到有一方罚失比赛结束。

4.  关于犯规:(1)在小组赛阶段,不记个人犯规次数,而记该队单节累计犯规次数,每对上下半场累计犯规6次以上(不含6次)即由对方罚球。

                 (2)半决赛,除记每队累计犯规外,其规则同上。还记个人犯规,个人犯规满5次者被罚出场。(要求小组初赛每只队伍尽量穿印有不同号码的球服。)

                  (3)一场比赛个人累计两次技术犯规即罚出场

                  (4)其他:有进攻三秒,无防守三秒

                  (5) 比赛上下半场每队各有一次暂停机会,每次暂停时间1分钟

 比赛由五局构成。在前四局的比赛中,获胜的一方必须达到25分,或在此基础上比对方高出两分。在第五局的比赛中获胜一方只需达到15分,或在此基础上比对方高出两分。

5.用户的特点

 

用户类型要求
裁判员熟练掌握比赛规则和计分规则
观众较为清楚的了解计分规则,能看的懂比赛
教练、运动员较为熟练的掌握比赛规则和计分规则,以维护自己利益

 

 一. 假定和约束

 用户数量的变化:各地域不同的人同时运行系统,输入内容的上限、下限

 地域的变化:不同地区的运行系统,根据地域网的特点按照需要运行

二. 用户的使用

  用户可以根据需要进行操作,比如对方的得分的变化、比赛时双方犯规的行为的操作等。

6.功能的副作用

  使用者输入比赛双方,那方得分就点击那方的计分按钮即可。